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Distrito escolar de la ciudad de Provo

Escuela Primaria Provost

Hey Provost, nuestros alumnos de 5to grado tomaron el reto de crear diferentes estaciones de actividades científicas en el gimnasio y ayudar a los grados más jóvenes a aprender y participar en las diferentes actividades. Los estudiantes aprendieron a conectar tubos, programar robots a control remoto, conectar pistas de coches y construir pistas de carreras de hotwheels subiendo y bajando y todo alrededor, y todo tipo de experimentos impresionantes.

Muy bien, alumnos de 5º curso por ayudar a nuestros alumnos más jóvenes de Provost con sus increíbles habilidades científicas.

Llamamiento a todas las superestrellas del senderismo, el ciclismo y el patinaje. ¡Se acerca la Semana de la Cinta Verde! ¡Hola familia PROVOST! ¡Prepárate para dejar el coche compartido y abrazar el aire fresco! La Semana de la Cinta Verde...

¡Tuvimos una increíble primera semana de regreso, y no podríamos estar más agradecidos a nuestros estudiantes, padres y personal por hacer que sea un éxito! Su entusiasmo y apoyo marcaron la pauta para un año maravilloso...

El horario de la Escuela Primaria Provost es de 8:30 a.m. a 3:10 p.m. de lunes a jueves. El viernes, los estudiantes salen a la 1:20 p.m. Aunque las puertas serán accesibles para los estudiantes,...

Hola Provost, tuvimos nuestra asamblea de premios de fin de año escolar donde reconocimos a nuestros estudiantes sobresalientes. Reconocimos y premiamos a nuestros ganadores de Hope of America de 6to grado. Reconocimos...

Hola Provost, nuestros alumnos de 5º han estado trabajando durante semanas en proyectos en los que utilizan diversas estrategias matemáticas para trazar y construir sus propias ciudades en miniatura utilizando artículos de artesanía. Hoy, ellos...

Hey Provost, nuestros alumnos de 6 º grado pusieron en un espectáculo impresionante para la escuela mediante la creación de una plataforma de lanzamiento en el asfalto y el lanzamiento de sus cohetes en el aire. Cada alumno de 6º grado se unió a un grupo o...

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