Última modificación: 3 de marzo de 2025
Plan de mejora escolar
Estado de mejora de la escuela
- Apoyo y mejora específicos (TSI) - sí/no; en caso afirmativo, indique los subgrupos
- Apoyo y mejora específicos adicionales (ATSI) - sí/no; en caso afirmativo, enumere los subgrupos
- Mejora integral del apoyo (CSI) - sí/no; en caso afirmativo, categoría y año identificados
- Descargar el Plan de mejora escolar
Prioridad 1 del Plan Estratégico: Rendimiento académico
Objetivo 1: Alfabetización
- RISE: Aumentar el porcentaje de alumnos de 3º a 6º grado que alcanzan el nivel de competencia medido por el EOY ELA RISE Summative en 5% en cada grado.
Objetivo 2: Matemáticas
- RISE: Aumentar el porcentaje de alumnos de 3º a 6º grado que alcanzan el nivel de competencia medido por el Sumativo EOY RISE de Matemáticas en 5% en cada grado.
Plan de acción y ejecución
Medidas
- Pagar 1 ETC adicional con fondos de Trustlands para reducir el tamaño de las aulas.
- Área objetivo: Alfabetización y Matemáticas
- Calendario: Contratación en abril de 2024
- Coste: $80.000,00
- Fuente de financiación: Landtrust
- Gastos: Salarios y prestaciones
- Pagar 1,5 ETC adicionales con fondos de la TSSA para reducir el tamaño de las aulas.
- Área objetivo: Alfabetización y Matemáticas
- Calendario: Contratación en abril de 2025
- Coste: $120.000,00
- Fuente de financiación: TSSA
- Gastos: Salarios y prestaciones
- El equipo directivo de la escuela se reunirá mensualmente para colaborar en los pasos de acción del plan escolar.
- Área objetivo: Alfabetización y Matemáticas
- Calendario: Agosto de 2024
- Coste: $13.800,00
- Fuente de financiación: Calidad Tchr
- Gastos: Salarios y prestaciones
- Los maestros seguirán el modelo de instrucción del estado y del distrito, usarán el currículo del distrito y seguirán las guías de ritmo para asegurar el dominio del 80% en la instrucción de Nivel 1.
- Calendario: Agosto de 2024 para los nuevos profesores; todos los profesores en curso
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Salarios y prestaciones
- Los profesores seguirán las directrices de Acadience del distrito, controlarán los puntos de referencia y el progreso y establecerán objetivos de progreso. La competencia en lectura de Acadience aumentará en 10%.
- Calendario: Puntos de referencia BOY, MOY, EOY con revisión semanal de seguimiento del progreso.
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Salarios y prestaciones
- Implantar un bloque de intervención en lectura de 40 minutos en toda la escuela dirigido a la recuperación/aceleración.
- Objetivo: Alfabetización
- Calendario: 2024-2025
- Coste: $89.274,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
- Contratación de auxiliares docentes para apoyar la intervención
- Objetivo: Alfabetización
- Calendario: 2024-2025
- Coste: $119.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
- Adquirir material de intervención para apoyar el bloque de lectura.
- Objetivo: Alfabetización
- Coste: $2.000,00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Suministros
- Adquirir material de organización para apoyar el bloque de lectura.
- Objetivo: Alfabetización
- Coste: $700.00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Suministros
- Garantizar que el horario general refleje los modelos de enseñanza del distrito y los horarios de las asignaturas troncales y no troncales.
- Calendario: Cronograma maestro creado para el 14 de junio de 2024, implementado en agosto de 2024.
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Salarios y prestaciones
- Garantizar que el horario maestro incluya el acceso a la instrucción de Nivel 1 para los estudiantes ML y SWD.
- Calendario: 2024-2025
- Fuente de financiación: Sin fondos directos
- Los maestros seguirán las expectativas de PLC: uso de la herramienta de rendición de cuentas, reunirse semanalmente durante 90 minutos, reflexionar sobre los datos, centrarse en la instrucción de nivel I.
- Área de objetivos: PLC
- Calendario: Supervisado semanalmente por la dirección de la escuela
- Fuente de financiación: Sin fondos directos
- Gastos: Sin fondos
- Aplicación de la práctica diaria de la fluidez en el cálculo matemático.
- Área de meta: MA
- Calendario: El tiempo se incluirá en el calendario general
- Fuente de financiación: Sin fondos directos
- Gastos: Sin fondos
- Los estudiantes de ML recibirán instrucción de niveles apropiados según sea necesario, basado en datos. (7612 Asistente de Instrucción)
- Área de meta: ML
- Calendario: Supervisado semanalmente por la dirección de la escuela
- Coste: $10.400,00
- Fuente de financiación: EARS 5364 (sólo ML)
- Gastos: Salarios y prestaciones
- Se proporcionará instrucción de Nivel II/III y ML a los alumnos que no hayan alcanzado los estándares del Nivel I. (7503 Suministros)
- Área de meta: ML
- Calendario: Supervisado semanalmente por la dirección de la escuela
- Coste: $2.300,00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Salarios y prestaciones
- El equipo directivo de la escuela creará un plan de desarrollo profesional centrado en la instrucción de nivel I, la claridad de los profesores, las comunidades profesionales de aprendizaje, los paseos de aprendizaje, etc.
- Área de objetivos: Desarrollo profesional
- Calendario: Plan de PD creado por el equipo de liderazgo escolar e implementado en agosto de 2024.
- Coste: $1.000,00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Suministros
- Los profesores participarán en al menos un ciclo de entrenamiento en alfabetización que refleje el plan de PD de la escuela.
- Área de objetivos: Desarrollo profesional
- Calendario: Facilitado por el tutor pedagógico durante el trimestre 1/2
- Fuente de financiación: Sin fondos directos
- Gastos: Sin fondos
- Los profesores participarán en al menos un ciclo de entrenamiento en matemáticas que refleje el plan de PD de la escuela.
- Área de objetivos: Desarrollo profesional
- Calendario: Facilitado por el tutor pedagógico durante el trimestre 3/4
- Fuente de financiación: Sin fondos directos
- Gastos: Sin fondos
- Desarrollo profesional mensual orientado a las estrategias de ML. (7503 Suministros)
- Área de meta: ML
- Calendario: Facilitado mensualmente por la dirección de la escuela
- Coste: $2.400,00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Suministros
Prioridad 2 del Plan Estratégico: Bienestar y seguridad
Objetivos
- Objetivo #1: Aumentar las oportunidades para las actividades de compromiso de los padres y la tasa de participación.
- Objetivo #2: La escuela contará con lo siguiente: Conferencias SEP y actividades en toda la escuela enfocadas a crear comunidad y apoyo académico.
- Objetivo #3: Disminuir las ausencias de los alumnos en 20%.
Plan de acción y ejecución
Medidas
- Celebrar el Día de Preparación para el Kindergarten durante la inscripción en el Kindergarten.
- Objetivo: Participación de los padres
- Calendario: Abril de 2024
- Coste: $1.200,00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Suministros
- Poner en marcha el programa Family Reads.
- Área del objetivo: Participación de los padres (Kinder)
- Calendario: Plan creado e implementado en agosto de 2024. Supervisado por el Coordinador del Título 1.
- Coste: $400,00
- Fuente de financiación: TI Participación de los padres
- Gastos: Suministros
- Celebrar cinco actividades en toda la escuela que fomenten las relaciones entre los padres y la concienciación sobre la educación para apoyar el éxito académico de los alumnos. Las actividades incluirán eventos de alfabetización y matemáticas. Estos eventos serán comunicados a los padres a través de notificaciones de los maestros y el director, medios de comunicación social, y otros alcances a los padres.
-
- Objetivo: Participación de los padres
- Calendario: Planificar y coordinar las fechas antes del 15 de agosto. Coordinado por el Coordinador del Título 1.
- Coste: $1.500,00
- Fuente de financiación: TI Participación de los padres
- Gastos: Suministros
- Celebrar otras actividades académicas en familia (eventos basados en STEM, Matemáticas, Ciencias).
- Objetivo: Participación de los padres
- Coste: $1.500,00
- Fuente de financiación: TI Participación de los padres
- Gastos: Suministros
- Impartir clases mensuales de información a los padres para apoyar las necesidades de los estudiantes de ML.
- Área de meta: ML
- Calendario: Comienzo en agosto de 2024
- Coste: $4.500,00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Suministros
- El Equipo de Éxito Estudiantil se reunirá semanalmente para discutir las necesidades de los estudiantes.
- Área Objetivo: PBIS
- Calendario: Semanal
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Sin fondos
- Se enseñará al personal y se aplicará un plan de intervención en materia de asistencia en toda la escuela.
- Área de objetivos: Asistencia
- Calendario: Plan creado, aplicado y supervisado por el equipo directivo.
- Coste: $1.500,00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Suministros
- Asambleas mensuales de PBIS se llevarán a cabo para reforzar el comportamiento positivo.
- Área Objetivo: PBIS
- Calendario: Supervisado por el equipo PBIS y la administración
- Coste: $2.000,00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Suministros
Prioridad 3 del Plan Estratégico: Administración de los recursos
Asignación de fondos
- General
- Asignación: $146.965,00
- Total en el Plan: $17.600,00
- Resto del presupuesto: $129.365,00
- TSSA
- Asignación: $93.039,91
- Total en el Plan: $120.000,00
- Resto del presupuesto: -$26.960,09
- Landtrust
- Asignación: $76.453,36
- Total en el Plan: $80.000,00
- Resto del presupuesto: -$3.546,64
- EARS 5364 (sólo ML)
- Asignación: $11,328.00
- Total en el Plan: $10.400,00
- Resto del presupuesto: $928.00
- TIII (ML)
- Asignación: $0.00
- Total en el Plan: $0.00
- Resto del presupuesto: $0.00
- TI 7501 Personal
- Asignación: $203.034,00
- Total en el Plan: $208.274,00
- Resto del presupuesto: -$5.240,00
- TI 7502 Participación de los padres
- Asignación: $3,318.00
- Total en el Plan: $3,400.00
- Resto del presupuesto: -$82.00
- TI 7503 Instrucción por niveles
- Asignación: $0.00
- Total en el Plan: $0.00
- Resto del presupuesto: $0.00
- TI 7504 PD
- Asignación: $0.00
- Total en el Plan: $0.00
- Resto del presupuesto: $0.00
- Calidad del profesorado
- Asignación: $13.840,00
- Total en el Plan: $13.800,00
- Resto del presupuesto: $40.00
Medición de objetivos y participación de las partes interesadas
Medición de los objetivos académicos
Medidas de alfabetización
- Agosto - Acadience BOY
- Septiembre - Acadience Progress Monitoring
- Octubre - Acadience Progress Monitoring, 95% Unit Assessments (K-3), RISE Benchmarks (3-6)
- Noviembre - Acadience Progress Monitoring
- Diciembre - Acadience MOY
- Enero - Acadience Progress Monitoring, 95% Unit Assessments (K-3), RISE Benchmarks (3-6)
- Febrero - Acadience Progress Monitoring, 95% Unit Assessments (K-3), RISE Benchmarks (3-6)
- Marzo - Acadience Progress Monitoring, 95% Unit Assessments (K-3), RISE Benchmarks (3-6)
- Abril - Acadience Progress Monitoring, 95% Unit Assessments (K-3), RISE Summative (3-6)
- Mayo - Acadience EOY, 95% Unit Assessments (K-3), RISE Summative (3-6)
Medidas matemáticas
- Agosto - Acadience Math BOY (K-3), Into Math Growth Measure (K-6)
- Septiembre - Acadience Math Progress Monitoring (K-3)
- Octubre - Acadience Math Progress Monitoring (K-3), RISE Benchmark (3-6)
- Noviembre - Acadience Math Progress Monitoring (K-3), RISE Benchmark (3-6)
- Diciembre - Acadience Math MOY (K-3)
- Enero - Acadience Math Progress Monitoring (K-3)
- Febrero - Acadience Math Progress Monitoring (K-3), RISE Benchmark (3-6)
- Marzo - Acadience Math Progress Monitoring (K-3), RISE Benchmark (3-6)
- Abril - Acadience Math Progress Monitoring (K-3), RISE Summative (3-6)
- Mayo - Acadience Math EOY (K-3), RISE Summative (3-6)
Medición de otros objetivos
- Celebración de actividades de participación familiar y recogida de opiniones de las partes interesadas.
- Promoción mensual del programa Family Reads en las redes sociales.
- Tasa de asistencia comunicada bimensualmente.
- Los datos del Manual del Educador se revisan mensualmente en las reuniones del CCE.
Utilización de fondos adicionales
- Si los planes actuales son financiados por otra fuente, los fondos adicionales de School LAND Trust se utilizarán para pagar el salario de los asistentes de instrucción para apoyar la alfabetización y la enseñanza de las matemáticas.
Comunicación de progreso
- Las partes interesadas son los miembros de la Asociación de Padres y Profesores, el Equipo Directivo y el Consejo de la Comunidad Escolar.
- Estos comités se reúnen periódicamente para debatir el plan y sus avances.
Participación de las partes interesadas en el plan de mejora escolar
- La PTA, el Consejo de la Comunidad Escolar y el Equipo Directivo participaron en la planificación del Plan de Mejora Escolar.
- Siguen reuniéndose mensualmente para dar su opinión sobre el Plan de Mejora de la Escuela y debatir los datos pertinentes y el progreso de los objetivos.
Nombres y funciones de los colaboradores
- Tricia Biggs - Principal
- Rebecca Larsen - Coordinador del Título 1
- Cindy Goodman - Profesora
- Laura Clark - Padres
- Seth Call - Padres
- Wendy Jaskowick - Padres
- Camila Silva - Padres
- Elise Clifford - Profesora
- Haley Holland - Profesora
- Bobbie Wood - Profesora
- Gaby Griggs - Profesora
- Tara Buck - Profesora
- Caroline Cobia - Profesora
- Siera Rasmussen - Profesora
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